| Pedagogika |
|
| Alytaus vidurinių mokyklų vyresnių klasių moksleivių kompiuterinio raštingumo analizė |
Kaina 55 Lt |
|
Tipas - baigiamasis darbas.
Darbas parsiųstas 1 kartų.
Darbo kodas - ped007.
Peržiūrėti darbą.
|
| ĮVADAS.
PROFESINĖS KOMPETENCIJOS, KURIAS SIEKIAMA PADEMONSTRUOTI ŠIUO DARBU, SĄRAŠAS.
LITERATŪROS ŠALTINIŲ APŽVALGA.
1. INFORMATIKA LIETUVOS MOKYKLOSE: NUO IŠTAKŲ ATEITIES LINK.
1.1. Esminiai istoriniai faktai.
1.2. Mokyklinė informatika ir aukštosios mokyklos.
1.3. Ugdymo turinio gairės.
2. SVEIKO DARBO MOKYKLOJE KOMPIUTERIO APLINKA.
3. MOKYMO TURINYS VIDURINĖSE MOKYKLOSE.
3.1. Informacinės technologijos.
3.1.1. Struktūra ir didaktinės nuostatos.
3.1.2. Bendrojo kurso turinys.
3.1.3. Išplėstinio kurso modulių turinys.
3.1.4. Bendrieji gebėjimai.
3.2. Programavimo pradmenų uždavinynas.
3.3. Informatikos brandos egzaminas.
4. INFORMATIKA AUKŠTESNIOSIOSE IR AUKŠTOSIOSE MOKYKLOSE.
4.1. Informatikos programa Alytaus Kolegijoje, vadybos fakultete.
4.2. Kauno Technologijos Universiteto, socialinių mokslų fakulteto informatikos dalyko studijų programa.
5. ALYTAUS MIESTO VIDURINIŲ MOKYKLŲ VYRESNIŲ KLASIŲ MOKSLEIVIŲ KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO TYRIMAS.
5.1. Anketos formavimas.
5.2. Tyrimo metodikos pagrindimas.
5.3. Moksleivių kompiuterinio raštingumo tyrimo rezultatų analizė.
ANNOTATION.
ANOTACIJA.
IŠVADOS IR REKOMENDACIJOS.
LITERATŪRA.
PRIEDAS.
Puslapių sk. - 40. |
|
|
| Pedagogika |
|
| Auklėjimo stiliaus įtaka vaiko socializacijai |
Kaina 31 Lt |
|
Tipas - kursinis.
Darbas parsiųstas 0 kartų.
Darbo kodas - ped017.
|
| ĮVADAS
1.AUKLĖJIMO SAMPRATA
2. VAIKO SAMPRATA
3. TĖVŲ AUKLĖJIMO STILIŲ PASIRINKIMAS AUKLĖJANT SAVO VAIKUS
4. AUKLĖJIMO STILIŲ ĮTAKA VAIKO SOCIALIZACIJAI
5. TYRIMAS
5.1. Tyrimo metodai ir eiga
5.2. Respondentų charakteristikos
5.3. Tyrimo rezultatų pristatymas ir analizė.
IŠVADOS.
LITERATŪROS SĄRAŠAS.
Šio kursinio darbo tikslas – ištirti auklėjimo stiliaus įtaką vaiko socializacijai. Puslapių sk. - 25. |
|
|
| Pedagogika |
|
| Braižybos mokymo priemonės ugdančios mokinių vaizduotę |
Kaina 35 Lt |
|
Tipas - baigiamasis darbas.
Darbas parsiųstas 0 kartų.
Darbo kodas - ped001.
Peržiūrėti darbą.
|
| ĮVADAS.
1. INFORMACINIŲ ŠALTINIŲ APŽVALGA
1.1.Grafinės kalbos svarba
1.2.Vaizduotės bei erdvinio mąstymo ugdančių priemonių apibūdinimas
1.3.Pedagogo vaidmuo kūrybinių ir psichologinių galių ugdyme
2.DARBO METODIKOS IR TYRIMO APRAŠYMAS
3.DARBO REZULTATAI IR JŲ APTARIMAS. IŠVADOS. ANOTACIJA. INFORMACINIŲ ŠALTINIŲ SARAŠAS. PRIEDAI.
Puslapių sk. - 35. |
|
|
| Pedagogika |
|
| Etnokultūrinis ugdymas ikimokyklinėje įstaigoje |
Kaina 32 Lt |
|
Tipas - kursinis.
Darbas parsiųstas 6 kartų.
Darbo kodas - ped005.
Peržiūrėti darbą.
|
| ĮVADAS
1. ETNOKULTŪRA IR JOS VIETA UGDYME
1.1. Etnokultūrinio ugdymo samprata
1.2. Tautinė kultūra ugdymo procese
2. ETNOKULTŪRINIS UGDYMAS IKIMOKYKLINIAME AMŽIUJE
2.1. Etnokultūrinio ugdymo prielaidos šeimoje
2.2. Etnokultūrinio ugdymo galimybės ikimokyklinėje įstaigoje
2.2.1. Dailė ir tautodailė ikimokykliniame ugdyme
2.2.2. Muzikinių užsiėmimų reikšmė ikimokykliniame ugdyme
2.2.3. Tautosakos panaudojimas etnokultūriniame ugdyme
2.2.4. Šventės kaip etnokultūrinio ugdymo forma
3. VAIKŲ UGDYMO TAUTOS KULTŪRA IKIMOKYKLINIAME AMŽIUJE TYRIMAS
3.1. Tyrimo metodika ir organizavimas
3.2. Tyrimo rezultatai ir jų analizė
3.2.1. Auklėtojų apklausos duomenų analizė
3.2.2. Tėvų apklausos duomenų analizė
3.3. Tyrimo rezultatų apibendrinimas.
IŠVADOS.
SANTRAUKA.
SUMMARY.
LITERATŪRA.
PRIEDAI.
Puslapių sk. - 44. |
|
|
| Pedagogika |
|
| Fokus grupės pravedimas, analizė |
Kaina 15 Lt |
|
Tipas - praktinė analizė.
Darbas parsiųstas 0 kartų.
Darbo kodas - ped012.
|
| Popamokinė veikla ir popamokinės vaiklos nelankymo problemos.
1.Įvadas
2.Focus grupės programa
3.Dalyvių charakteristikos ir atrankos kriterijai
4.Moderatoriaus vaidmuo
5.Išvados
6.Priedai. Klaipėdos Universitetas. Puslapių sk. - 17. |
|
|
| Pedagogika |
|
| Ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos ugdymas |
Kaina 20 Lt |
|
Tipas - kursinis.
Darbas parsiųstas 1 kartų.
Darbo kodas - ped006.
Peržiūrėti darbą.
|
| Įvadas.
Vaiko kalba ir jos lavinimo galimybės.
Bendrieji vaiko kalbos lavinimo tikslai.
Specifiniai vaiko kalbos lavinimo tikslai.
Lavinant vaiko kalbą, nepamirština.
Kalbos ugdymo uždaviniai.
Žaidimų, pasakų ir eilėraščių panaudojimas kalbos ugdymui.
Keletas žaidimų, užduočių mokymui skaityti.
Rekomenduojami vaikų literatūros kūriniai.
Naudota literatūra.
Puslapių sk. - 23. |
|
|
| Pedagogika |
|
| J. A. Komenskio didaktinė ugdymo sistema |
Kaina 12 Lt |
|
Tipas - referatas.
Darbas parsiųstas 0 kartų.
Darbo kodas - kta005.
Peržiūrėti darbą.
|
| Mokymo proceso struktūra. Pedagoginės J. A. Komenskio pažiūros. Mokymo teorijos pagrindai. Mokymo turinys. Mokymo metodai ir principai. Vadovėliai ir jų funkcijos. 3. Mokymo organizavimas 3.1. Mokyklos struktūra 3.2. Mokymo laiko organizavimas 3.3. Klasinė - pamokinė sistema 3.4. Mokytojo atsakomybė 4. Auklėjimo klausimai. VDU.
Puslapių sk. - 13. |
|
|
| Pedagogika |
|
| Maisto saugos ir nekenksmingumo sampratos formavimo analizė bendrojo lavinimo vidurinės mokyklos technologijų pamokose |
Kaina 40 Lt |
|
Tipas - baigiamasis darbas.
Darbas parsiųstas 1 kartų.
Darbo kodas - ped004.
Peržiūrėti darbą.
|
| ĮVADAS
LITERATŪROS APŽVALGA
1.1.Maisto priedų apibūdinimas
1.2.Mitybiniai priedai
1.3.Produktų laikymo trukmę ilginantys priedai
1.3.1.Konservuojančios medžiagos
1.3.1.1.Neorganiniai konservantai
1.3.1.2.Organiniai konservantai
1.3.1.3.Biologinės kilmės antimikrobinės medžiagos
1.3.1.4.Specialios paskirties konservantai
1.3.2.Antioksidantai
1.3.2.1.Natūralūs antioksidantai
1.3.2.2.Sintetiniai antioksidantai
1.3.2.3.Sinergikliai
1.4. Skonio ir aromato priedai
1.4.1.Aromato ir skonio stiprikliai
1.4.2.Saldikliai
1.5. Išvaizdą gerinančios medžiagos
1.5.1.Maisto dažikliai
1.5.1.1. Natūralūs maisto dažikliai
1.5.1.2. Sintetiniai maisto dažikliai
1.5.2.Balinančios ir spalvą koreguojančios medžiagos
1.6. Konsistenciją keičiančios ir palaikančios medžiagos
1.6.1.Emulsikliai ir stabilizatoriai
1.6.2.Kiti produktų tekstūrą keičiantys maisto priedai
1.7. Rūgštinančios ir produktų rūgštingumą reguliuojančios medžiagos
2. EKSPERIMENTINĖ DALIS
2.1. Darbo tikslas ir uždaviniai
2.2. Tyrimų medžiaga ir metodika
2.3. Moksleivių žinių apie maisto priedus ir požiūrio į sveiką mitybą analizė.
IŠVADOS.
SANTRAUKA.
LITERATŪROS SĄRAŠAS.
PRIEDAI.
Puslapių sk. - 60. |
|
|
| Pedagogika |
|
| Mokytojas, pedagogas |
Kaina 10 Lt |
|
Tipas - kursinis.
Darbas parsiųstas 6 kartų.
Darbo kodas - kta004.
Peržiūrėti darbą.
|
| 1. MOKYTOJŲ RENGIMAS 1.1 MOKYTOJO TAPSMAS 1.2 PEDAGOGO RENGIMO KAITA 1.3 PEDAGOGO RENGIMO NUOSTATOS 1.4 NAUJAS POŽIŪRIS Į MOKYTOJO DARBĄ 2.MOKYTOJO REIKŠMĖ UGDYMO PROCESE 2.1 BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ LAVINIMAS 2.2 MOKYTOJO TEISĖS IR PAREIGOS 3. MOKYTOJO VAIDMUO IR KVALIFIKACIJA 4. MOKYTOJO PAGALBA ŠEIMAI
4.1 ŠEIMOS SAMPRATA 4.2 PEDAGOGO TEIKIAMOS PARAMOS RŪŠYS ŠEIMAI. Nuorodos į lit. šaltinius. Puslapių sk. - 21. |
|
|
| Pedagogika |
|
| Muzikinis ugdymas lietuvos bendrojo lavinimo mokyklose 1991 – 2006 m. ] |
Kaina 44 Lt |
|
Tipas - baigiamasis darbas.
Darbas parsiųstas 0 kartų.
Darbo kodas - ped013.
|
| ĮVADAS
1. MUZIKINIO UGDYMO LIETUVOS BENDROJO LAVINIMO MOKYKLOSE 1991 – 2006 METAIS BRUOŽAI
1.1. Muzikinį ugdymą reglamentuojančių dokumentų apžvalga
1.1.1. Muzikinio ugdymo tikslai ir uždaviniai Bendrosiose programose
1.1.2. Muzikinio išsilavinimo standartai
1.2. Muzikos vadovėlių ir metodinių priemonių kaitos ypatumai
1.3. Lietuvos muzikinio ugdymo tendencijos XXI amžiuje
2. MUZIKOS MOKYTOJŲ POŽIŪRIO Į LIETUVOS MUZIKINIO UGDYMO PROCESUS 1991 – 2006 METAIS TYRIMAS
2.1 Tyrimo metodika
2.2 Muzikos mokytojų požiūrio į muzikinio ugdymo pokyčius 1991 – 2006 metais ypatumai.
IŠVADOS.
LITERATŪRA.
PRIEDAI.
Tyrimo objektas – muzikinis ugdymas Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklose 1991 – 2006 metais.
Tyrimo tikslas – tirti Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklų muzikinio ugdymo procesų kaitą 1991 – 2006 metais.
Tyrimo uždaviniai: apžvelgti muzikinį ugdymą reglamentuojančius dokumentus, t.y. analizuoti, kokie keliami muzikinio ugdymo tikslai, uždaviniai, kaip keičiasi reikalavimai mokinių muzikiniams pasiekimams; apžvelgti muzikos vadovėlių kaitos ypatumus; tirti mokytojų nuomonę apie muzikinio ugdymo pokyčius per pastaruosius 15 metų; apibendrinti gautus duomenis ir pateikti išvadas.
Puslapių sk. - 40. |
|
|
| Pedagogika |
|
| Pedagoginė praktika Alytaus vidzgirio vidurinėje mokykloje] |
Kaina 44 Lt |
|
Tipas - praktinė analizė.
Darbas parsiųstas 0 kartų.
Darbo kodas - ped014.
|
| Individualus darbo planas.
Dokumentų reglamentuojančių kūno kultūros dalyką mokykloje trumpa charakteristika.
Klasės vadovo veikla.
Pamokų planai.
Kontrolinė pamokos.
Eurofit’o testai.
Užklasinė veikla.
Puslapių sk. - 44. |
|
|
| Pedagogika |
|
| Penktos klasės mokinių adaptacijos mokykloje analizė |
Kaina 22 Lt |
|
Tipas - kursinis.
Darbas parsiųstas 0 kartų.
Darbo kodas - ped016.
|
| ĮVADAS
1. ADAPTACIJOS PROCESAS PENKTOJE KLASĖJE
1.1. Adaptacijos samprata
1.2. Organizmo adaptacija
1.3. Adaptacijos eiga, trukmė ir ypatumai penktoje klasėje
2. BŪDAI, PALENGVINANTYS V KLASĖS MOKINIŲ ADAPTACIJĄ
2.1. Pedagogų, socialinių darbuotojų pagalba
2.2. Tėvų parama adaptuojantis penktoje klasėje
3. TYRIMO METODIKA IR ORGANIZAVIMAS
3.1. Tyrimo rezultatai ir jų analizė
3.2. Tyrimo rezultatų apibendrinimas.
IŠVADOS.
LITERATŪRA.
PRIEDAI.
Tyrimo objektas – penktos klasės mokinių adaptacija mokykloje.
Tikslas – atskleisti penktos klasės mokinių adaptacijos ypatumus.
Darbo struktūra – darbą sudaro įvadas, 3 skyriai, išvados, literatūros sąrašas, 1 priedas. Darbe pateikiama 1 lentelė, 6 paveikslai. Puslapių sk. - 18. |
|
|
| Pedagogika |
|
| Piešimo įtaka kūrybiškumo ugdymui |
Kaina 18 Lt |
|
Tipas - kursinis.
Darbas parsiųstas 6 kartų.
Darbo kodas - ped003.
Peržiūrėti darbą.
|
| Įvadas
I.ANALITINĖ DALIS
1.Piešimo įtaka kūrybiškumo ugdymui
1.1. Piešimo metodai, medžiagos ir priemonės
1.2. Piešimo ypatumai
1.3.Intelektas, vaizduotė ir kūrybiškumas
1.4. Kūrybiškumo lavinimo užduotys
II. TIRIAMOJI DALIS
2.Piešimo vaidmuo mokinių gyvenime
2.1. Mokinių apklausos analizė. Išvados ir siūlymai. Literatūros sąrašas. KK.
Puslapių sk. - 26. |
|
|
| Pedagogika |
|
| Projekto metodo taikymas gamtamoksliniame ugdyme |
Kaina 17 Lt |
|
Tipas - kursinis.
Darbas parsiųstas 3 kartų.
Darbo kodas - ped002.
Peržiūrėti darbą.
|
| Įvadas
I. Projekto metodas
1.1.Projektas kaip darbo forma
1.2.Problemos
II. Projekto metodas pasaulio pažinimo pamokose
2.1. Pradinių klasių mokytojų gamtamokslinio ugdymo kompetencijos stipriosios ir silpnosios savybės
2.2.Gamtamokslinis ugdymas pradinėje mokykloje
2.3.Tėvų indėlis į pradinukų gamtamokslinį ugdymą
III. 1.Tyrimas
2.Tyrimas. Išvados. Naudota literatūra. Priedai. Puslapių sk. - 24. |
|
|
| Pedagogika |
|
| Psichologiniai ir didaktiniai žaidimai |
Kaina 14 Lt |
|
Tipas - savarankiškas darbas.
Darbas parsiųstas 0 kartų.
Darbo kodas - ped015.
|
| 1. Įvadas
2. Uždaviniai
3. Psichologinių ir didaktinių žaidimų rūšys ir reikalavimai jų vadovams
4. Žaidimų metodika.
4.1 Pirma užduotis. Susipažinimas.
4.2 Antra užduotis. Savęs ir savo draugo pristatymas.
4.3 Trečia užduotis. Jausmų pažinimas ir išreiškimas.
4.4 Ketvirta užduotis. Pyktis ir liūdesys.
4.5Penkta užduotis- Mano teigiamos ir neigiamos savybės.
4.6 Šešta užduotis. Aš praeityje, dabartyje, ateityje.
4.7 Septinta užduotis. Stresinės situacijos
4.8 Aštunta užduotis -Žaidimas: „ Agresyvus elgesys“
4.9 Devinta užduotis. Žaidimas „ Supykę balionai“.
Išvados.
Literatūros sąrašas.
Puslapių sk. - 13. |
|
|
|
|
